课程资料-西安工业大学马克思主义学院

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学大纲

General Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

主撰：张敏审核：孟文科批准：梁华平

1、课程基本信息

课程编码	180004			课程名称	习近平新时代中国特色社会主义思想
学分	3	总学时	48	讲课学时	40		上机学时	0	实验学时	8
课程类别	数学与自然科学类£ 人文社会科学类☑ 学科基础类□ 专业类□
先修课程	思想道德与法治、马克思主义基本原理中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义思想
适用专业	大学本科各专业
课程负责人	张敏			开课单位		马克思主义学院

2、课程简介

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程是为高等学校本科生开设的“思想政治理论课”必修课之一。党的十八大以来，我们党在理论上的最大收获、最大成果，就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是我们党成功应对当今世情、国情、党情深刻变化的理论产物，是新时代的精神上的精华，是思想中把握到的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想体系严整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，是一个系统科学的理论体系。“十个明确”的主体内容、“十四个坚持”的基本方略，构成这一思想的核心内容。这一思想的主体框架，大致可以从四个层次十三个方面来把握。习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的开设，有助于引导学生更进一步深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”，从而增强其在党的领导下建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的自觉性和坚定性。

3、课程目标及其对毕业要求的支撑

（1）课程目标

1、熟练掌握课程基本理论知识。了解马克思主义中国化的最新理论成果和新飞跃，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、主要内容和历史地位。

2、提升运用所学理论客观分析和解决实际问题的能力。能够运用习近平新时代中国特色社会主义思想对新时代我国经济、政治和社会发展现状和社会现实问题进行初步分析和判断，帮助我们更好的理解、执行党的方针政策。

3、坚定政治信仰，培育学生正确的世界观、历史观、价值观和人生观。通过本门课程的学习，增强“四个自信”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。

（2）课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求	毕业要求分解指标点	课程目标
毕业要求	毕业要求分解指标点	1	2	3
0.1思想品德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想品德	通过学习使学生对中国特色社会主义进入新时代的历史方位有准确认识，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心观点，主要内容，世界观方法论，坚定“四个自信”，树立为社会主义现代化建设服务和为人民服务的崇高思想；结合当前的国际趋势增强忧患意识，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向和责任感，增强做中国人的骨气志气底气。	0.4		0.6
8.1具有职业素养所需的人文知识和科学精神。	深刻理解，增强学生投身到以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大实践中，增强建设社会主义现代化国家的自觉性、主动性和创造性。		1

4、课程内容及安排

序号	课程内容	教学目标（观测点）	对应的课程目标	教学方法		学时
序号	课程内容	教学目标（观测点）	对应的课程目标	课内	课外	学时
1	导论	（1）了解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景（2）理解习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果（3）认识和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系（4）正确评价和认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位（5）深刻领悟“两个确立”的决定性意义	1，2，3	讲授讨论	作业	4
2	第1章新时代坚持和发展中国特色社会主义	（1）理解“方向决定道路，道路决定命运” （2）认识和理解中国特色社会主义进入新时代（3）理解和把握新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之	1，2，3	讲授讨论	作业	2
3	第2章以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴	（1）认识中华民族近代以来最伟大的梦想（2）理解和掌握中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路（3）推进中国式现代化行稳致远	1，2，3	讲授讨论	作业	2
4	第3章坚持党的全面领导	（1）如何理解中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征（2）坚持党对一切工作的领导（3）健全和完善党的领导制度体系	1，2，3	讲授讨论	作业	2
5	第4章坚持以人民为中心	（1）理解江山就是人民，人民就是江山（2）如何坚持坚持人民至上（3）如何全面落实以人民为中心的发展思想	1，2，3	讲授讨论	作业	2
6	第5章全面深化改革开放	（1）理解改革开放是决定当代中国命运的关键一招（2）如何统筹推进各领域各方面改革开放（3）将改革进行到底	1，2，3	讲授讨论	作业	2
7	第6章推动高质量发展	（1）完整、准确、全面贯彻新发展理念（2）坚持和完善社会主义基本经济制度（3）加快构建新发展格局（4）理解和掌握建设现代化经济体系	1，2，3	讲授讨论	作业	4
8	第7章社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略	（1）理解和掌握全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑（2）如何加快建设教育强国（3）如何加快建设科技强国（4）如何加快建设人才强国	1，2，3	讲授讨论	作业	2
9	第8章发展全过程人民民主	（1）明确坚定走中国特色社会主义政治制度自信（2）理解和掌握全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性（3）理解和掌握健全人民当家作主制度体系（4）明确巩固和发展新时代爰国统一战线的重要意义	1，2，3	讲授讨论	作业	2
10	第9章全面依法治国	（1）理解中国特色社会主义法治道路（2）理解和掌握中国特色社会主义法治体系（3）如何加快建设法治国家	1，2，3	讲授讨论	作业	2
11	第10章建设社会主义文化强国	（1）明确文化是民族生存和发展的重要力量（2）建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态（3）以社会主义核心价值观引领文化建设（4）如何铸就社会主义文化新辉煌	1，2，3	讲授讨论	作业	2
12	第11章以保障和改善民生为重点加强社会建设	（1）理解让人民生活幸福是“国之大者” （2）如何不断提高人民生活品质（3）在共建共治共享中推进社会治理现代化	1，2，3	讲授讨论	作业	2
13	第12章建设社会主义生态文明	（1）坚持人与自然和谐共生（2）如何建设美丽中国（3）共谋全球生态文明建设之路	1，2，3	讲授讨论	作业	2
14	第13章维护和塑造国家安全	（1）理解坚持总体国家安全观（2）构建统筹各领域安全的新安全格局（3）开创新时代国家安全工作新局面	1，2，3	讲授讨论	作业	2
15	第14章建设巩固国防和强大人民军队	（1）理解强国必须强军，军强才能国安（2）明确党在新时代的强军目标（3）如何加快推进国防和军队现代化	1，2，3	讲授讨论	作业	2
16	第15章坚持“一国两制”和推进祖国完全统一	（1）全面准确理解和贯彻“一国两制”方针（2）如何保持香港、澳门长期繁荣稳定（3）如何推进祖国完全统一	1，2，3	讲授讨论	作业	2
17	第16章中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体	（1）了解新时代中国外交在大变局中开创新局（2）全面推进中国特色大国外交（3）理解和掌握推动构建人类命运共同体	1，2，3	讲授讨论	作业	2
18	第17章全面从严治党	（1）明确全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题（2）以党的政治建设统领党的建设各项工作（3）坚定不移推进反腐败斗争（4）如何建设长期执政的马克思主义政党	1，2，3	讲授讨论	作业	2

5、评价方式与标准

（1）评价方式

课程目标	评价方式
课程目标	环节	权重
课程目标1	线上学习（章节视频、测试、讨论、作业等）	0.15
	实践作业	0.15
	笔试	0.7
课程目标2	线上学习（章节视频、测试、讨论、作业等）	0.15
	实践作业	0.15
	笔试	0.7
课程目标3	线上学习（章节视频、测试、讨论、作业等）	0.15
	实践作业	0.15
	笔试	0.7

（2）成绩构成

成绩构成	评价环节	所占分值(百分制)	对应课程目标及占比
			课程目标	占比
线上学习（15%）	线上视频学习、线上作业、线上讨论、线上测验等	100	1	40%
			2	40%
			3	20%
实践环节（15%）	文献研读	100	1	30%
			2	40%
			3	30%
考试（70%）	笔试	100	1	40%
			2	40%
			3	20%

（3）评价标准

课程目标评价标准

课程目标	评价标准
课程目标	优秀 (100>x≥90)	良好 (90> x≥80)	中 (80> x≥70)	及格 (70> x≥60)	不及格 (x <60)
课程目标1	准确掌握了解最新理论成果和新飞跃，对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、主要内容和历史地位理解充分。	对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、主要内容和历史地位比较熟悉，掌握较准确。	能够掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、主要内容和历史地位。	能够掌握习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系的某一方面。	对理论成果认识不深刻，把握不准确。
课程目标2	能够熟练运用相关理论分析解决问题。	能够比较熟练运用理论，具有一定分析、解决现实问题的能力。	理论联系实际的能力，以及综合分析解决问题的能力有待加强。	具有一定的理论基础，在运用理论解决现实问题和困惑方面有欠缺。	所学理论掌握不牢，不能联系实际分析和解决问题。
课程目标3	信仰坚定，能够正确表达思想观点，具有明辨是非的能力。	信仰坚定，能够表达思想观点，具有一定明辨是非的能力。	信仰坚定，能够明辨是非，准确表达思想观点的能力有待加强。	信仰坚定，具有明辨是非的能力	需提升明辨是非和准确表达思想观点的能力。

考核方式评价标准

考核方式	基本要求	评价标准
考核方式	基本要求	优秀 (100>x≥90)	良好 (90> x≥80)	中 (80> x≥70)	及格 (70> x≥60)	不及格 (x <60)
随堂作业	熟悉习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程中的基本史实、重大理论成果。	精确把握深刻理解习思想的重要内容和相关理论成果。	准确理解、熟悉理论成果。	比较熟悉，能够掌握理论成果。	基本掌握理论成果。	对基本史实和理论成果认理解不深。
社会实践	通过看、听、行去体验和感受现实。如参观、访问、社会调查、参加青年志愿者活动等。通过这类活动客观认识理解新时代这一历史方位，更好的了解社会，理解新时代呼唤新理论。	实践报告观点明确，内容丰富，图文并茂，引证符合规范，行文流畅，结论正确。	认真实践，形式规范，实践报告观点明确，内容丰富，逻辑恰当，结论正确。	态度端正，实践报告观点明确，结论正确。	认真实践，态度端正，结论正确。	实践态度不够端正，引文不够规范，结论正确。
文献研读	通过文献研读活动客观认识习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义和理论价值，树立正确的历史观、价值观。	观点正确，图文并茂，表述合理，语言精确。	观点正确，形式规范，逻辑比较合理，语言流畅。	观点正确，基本能够运用唯物史观分析问题，语言合理。	观点正确，相关重要论述理解不深深刻，思路尚清晰。	观点正确，分析缺乏深度分析，逻辑不清，或者为完成。
考试	掌握马克思主义中国化的新飞跃和最新理论成果。对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和重大意义能够有清晰的认识，深入理解	对基本理论成果精确掌握，能够理论联系实际客观分析历史和现实问题，得出正确的观点。	对基本理论成果掌握比较准确，能够理论联系实际，分析和解决问题。	对重大事件和主要理论观点能够基本掌握，具备理论联系实际分析和解决问题的能力。	对基本理论成果掌握不够完整，基本具备理论联系实际分析和解决问题的能力。	对理论成果不太熟悉，联系实际分析和解决问题的能力有待提升。

6、教材与参考资料

教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，高等教育出版社，2023版。

参考书：

1.习近平,《论中国共产党历史》，北京：中央文献出版社，2021。

2..习近平,《习近平谈治国理政（1-4）》，北京：外文出版社，2021-2022。

3.中共中央宣传部. 习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M]. 北京：学习出版社、人民出版社，2023.

4. 中共中央宣传部,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，北京：学习出版社/人民出版社，2021。

5.习近平,《习近平著作选读》（一、二卷），北京，人民出版社，2023.04.

6.《习近平经济思想学习纲要》,人民出版社，2022年。

7.《习近平生态文明思想学习纲要》，人民出版社，2022年。

8.《习近平法治思想学习纲要》，人民出版社，2021年。

9.《习近平外交思想学习纲要》，人民出版社，2021年。

10.推荐教学网站：西安工业大学精品课网站

11.新闻类门户网站（人民网、光明网、央视网、中国共产党新闻网）

12.思政课APP；高校思想政治理论课教学活页公众号